Proceso de Admisión
Para aquellos que buscan la educación, la comunidad y un futuro consciente están invitados a explorar lo que Valencia Montessori School tiene para ofrecer a los estudiantes, sus familias y la comunidad.
¿Cómo es el proceso de admisión? ¿Qué pasos debo seguir?
“Un verdadero educador localiza la inteligencia y las capacidades de otra persona, mostrándolas a todos, incluso al alumno. Y luego se aparta, permitiéndoles desarrollar, crear y perseguir su talento”
Tasas Académicas
PROGRAMA INFANT COMMUNITY
(Desde 18 meses a 3 años)
Educación & Nutrición:
620 € / mes
Horario: 08.45 a 16.30
Incluye: actividades cocurriculares, seguro escolar.
Incluye: Almuerzo,, comida y merienda.
Tasa de material: 350 €
Pago anual de material para las aulas. Esta cantidad se invertirá en la mejora continua de las aulas.
PROGRAMA CHILDREN’S HOUSE
(desde 3 a 6 años)
Educacioón & Nutrición:
620 € / mes
Horario: 08.45 a 16.30
Incluiye: actividades cocurriculares, seguro escolar.Incluye: Almuerzo , comida y merienda.
Material Fee: 350 €
Annual payment for classroom material. This amount will be invested in the continuous improvement of classrooms.
PROGRAMA ELEMENTARY
(desde 6 a 12 años)
Educación & Nutrición:
691 € / mes
Horario: 08.45 a 16.30
Incluido: actividades cocurriculares, seguro escolar.
Incluye: Almuerzo , comida y merienda.
Material Fee: 440 €
Annual payment for classroom material. This amount will be invested in the continuous improvement of classrooms.
F&Qs
¿Qué edades atienden?
La edad de nuestros alumnos oscila entre 1,5 y 12 años. Nuestras cuatro Etapas de Aprendizaje son:
Infant Community, de 1,5 a 3 años
Children’s House, de 3 a 6 años
Lower Elementary, de 6 a 9 años (Grados 1-3)
Upper Elementary, de 9 a 12 años (Grados 3-6)
*Nota: no aceptamos nuevos alumnos en 6º curso.
El Programa VMS Parent and Infant diseñado para niños de 6 a 16 meses de edad, está disponible los sábados por la mañana. Animamos a los padres y al niño a inscribirse en este programa para explorar a un nivel más profundo el método Montessori y aprender de la filosofía Montessori cómo observar y empezar a guiar a su hijo en casa.
¿Qué es la comunidad VMS?
Ser una familia de Valencia Montessori School, significa pertenecer a una comunidad, una comunidad de personas que creen que la educación viene en varias formas y tamaños, que la inclusividad crea un mundo mejor, y que están deseosos de ser parte de la nueva generación de pensadores.Nos sentimos honrados de compartir el proyecto escolar con una comunidad multigeneracional. Muchas familias locales participan en la Comunidad con familias que se han trasladado desde el extranjero, presentándose y haciéndoles sentir como en casa.
A lo largo del curso escolar, creamos oportunidades para reunirnos, como a través de nuestro programa Escuela para Familias, la práctica de yoga para padres, las noches de biblioteca y las celebraciones especiales. También hay muchas otras actividades iniciadas por los padres como grupos de fitness, voluntariado… La Asociación de Padres (AP) es una parte activa de nuestro colegio cuya voz es muy valiosa para el constante crecimiento y evolución de nuestra comunidad. También colaboran en las celebraciones de los alumnos y las clases.
¿Qué plan de estudios utiliza?
Somos un colegio Montessori que sigue los principios de la Association Montessori Internationale (AMI). Como colegio internacional afincado en Valencia, España, trabajamos con los Common Core State Standards (siguiendo el Currículo Americano) y el Currículo de la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana para castellano y valenciano (a partir de 1º de Primaria).Currículo es, en los términos más sencillos, una descripción de qué, por qué, cómo y cuándo deben aprender los alumnos. Un objetivo principal de un currículo de calidad es, de manera justa e inclusiva, permitir a los estudiantes adquirir y desarrollar los conocimientos, habilidades y valores, y las capacidades y competencias asociadas para llevar vidas significativas y productivas.
El aprendizaje involuntario puede producirse en cualquier lugar -dentro o fuera del aula- y es en gran medida «incontrolado». Puede emanar, por ejemplo, del ethos o la cultura de la escuela, de las relaciones entre alumnos y profesores y entre los propios alumnos, y de la forma en que los alumnos entienden cómo son las cosas en su mundo.El currículo puede entenderse como la totalidad de lo que los niños aprenden mientras están en la escuela -incluido lo que aprenden mediante actividades en el aula; en tareas interdisciplinares; en toda la escuela, por ejemplo, en el patio, a la hora de comer (responsabilidades cívicas, etc.). Esta totalidad curricular también incluye oportunidades para obtener logros más amplios a través del deporte, la música, el diseño y la tecnología, el arte… El proyecto escolar abarca un Programa de Educación Nutricional y un Programa de Educación Medioambiental.
¿Hay un periodo de adaptación?
«La adaptación al entorno es la primera necesidad». – Maria MontessoriLa adaptación es un proceso que puede ser lento o rápido, depende del niño y de dónde se encuentre emocionalmente, de su nivel de madurez y de sus capacidades físicas.
Este proceso sigue los periodos sensibles del niño, etapas críticas en las que está aprendiendo sobre su entorno.Proporcionar un entorno preparado que sea atractivo y estimulante ayuda al niño a desarrollarse y aprender con confianza y seguridad. En función de la etapa del niño, se produce una adaptación progresiva para que la transición del hogar a la escuela sea fluida.
¿Qué idioma utilizamos para comunicarnos con nuestros alumnos?
Infant Community (18 meses a 3 años)(de 18 meses a 3 años) es nuestra única etapa bilingüe.
Desde Children’s House hasta Elementary, English el inglés es el idioma principal. A partir de 1º de Primaria, se imparten las asignaturas de Castellano y Valenciano.
¿Mi hijo tiene que hablar inglés para ser aceptado?
Las decisiones de admisión se basan en muchos factores, como los valores compartidos, el idioma, la disponibilidad, los recursos y otros. Un factor importante es el compromiso de la familia de seguir adelante con el apoyo recomendado fuera de la jornada escolar.Trabajando juntos de esta manera, podemos asegurar que cumplimos con nuestro propósito final: una educación sana para la vida.Los estudiantes que solicitan a Infant Community yl Programa Children’s House (ages 1.5 – 5) pueden entrar con conocimientos limitados o nulos de Inglés.
Los alumnos que soliciten plaza en nuestro programa Elementary (de 6 a 12 años) deben tener algún conocimiento de la lengua inglesa.
El nivel de Adquisición del Idioma Inglés dependerá del grado al que el niño esté aplicando, siendo básico para el primer grado y avanzados para Upper Elementary con conocimientos limitados de inglés pueden beneficiarse de nuestro programa EAL.
Para los alumnos de 1º, 2º y 3º, la evaluación de los conocimientos de inglés se realizará de las siguientes maneras
a) una visita al aula o una reunión en línea
b) un juego de lectura o de lengua
c) una muestra de escritura.
Durante la visita, el niño responderá a una pregunta sobre un tema con el que esté familiarizado, tras una conversación informal entre el adulto y el niño sobre el tema elegido. A partir de 4º curso, los alumnos que se trasladen desde otro centro deberán realizar una prueba de acceso al CCSS adecuada a su nivel. Esto ayudará a calibrar su nivel académico y su uso de la lengua inglesa
Durante su visita, el niño responderá a una pregunta sobre un tema con el que esté familiarizado, tras una conversación informal entre el adulto y el niño sobre el tema elegido.
¿Todo el personal es nativo?
El equipo de VMS es un reflejo directo de nuestro alumnado diverso y multicultural. Nuestro personal viene de todas partes del mundo, como Estados Unidos, Hungría, Rusia, Estonia, por nombrar sólo algunos.
En Montessori, creemos que nuestros entornos educativos deben modelar nuestro mundo real, uno en el que las personas utilizan los idiomas para comunicar pensamientos y compartir ideas.
Lo que consideramos de suma importancia es que tanto los guías como los niños sean capaces de comunicarse clara y cómodamente en un idioma, sea éste su lengua materna o no.Todo el personal que trabaja directamente con los niños, a excepción de nuestros guías españoles y valencianos, se comunica en inglés al tiempo que anima a los niños a seguir su ejemplo.
¿Qué tipo de actividades ofrece fuera del horario escolar?
Cada año, nuestros niños pueden elegir entre una gran variedad de actividades extraescolares, como judo, baloncesto, laboratorio de arte, música y mucho más. La mayoría de las actividades son para niños a partir de 3 años y terminan sobre las 18:00 h.
Durante las vacaciones de primavera y las cuatro primeras semanas de verano, tenemos dos tipos de campamentos. En ambos, es nuestro propio equipo de VMS el que trabaja con los niños para continuar con nuestros principios Montessori. También están abiertos al público para niños a partir de 4 años.
¿Existen opciones de horario de media jornada o sólo por la mañana?
Como centro, no ofrecemos oficialmente un horario diferenciado. Si una familia decide que el niño se quede durante el ciclo de trabajo Montessori de la mañana, es necesario comunicarlo antes del primer día del niño en el colegio.
Sí pedimos que las familias sean coherentes con el horario, es decir, si se van después del ciclo de trabajo, que sea todos los días y no sólo días concretos.
¿Ofrecen servicio de autobús?
Generalmente ofrecemos un servicio de autobús que circula dentro de los límites de la ciudad de Valencia, no a los pueblos de los alrededores.
El servicio de autobús se ofrecerá si se alcanza el número mínimo de participantes, en este caso confirmamos el servicio y la ruta durante el verano.
Llevar a mi hijo a las 8.45 de la mañana sería difícil, ¿hay algún servicio de guardería matinal?
Sí.
Ofrecemos servicios de guardería tanto antes como después de la jornada escolar.
Por las mañanas, se ofrece de 7:45 a 8:45, y por las tardes de 16:30 a 17:30 h
¿Cuándo ofrecerá VMS su educación integral hasta la graduación de la escuela superior?
VMS es un proyecto educativo que sigue creciendo. Con visión de futuro, damos los pasos necesarios para consolidar cada etapa educativa de forma responsable y consciente. Esto implica la continuidad hacia la etapa secundaria en los próximos años. Hasta entonces, VMS seguirá consolidando con la máxima calidad y dedicación las actuales etapas educativas que serán el motor para alcanzar la visión de futuro.
Al finalizar la etapa de primaria, VMS ha establecido acuerdos con otros centros educativos.
Nos enorgullece saber que los niños que pasan a otro colegio tienen las habilidades académicas, sociales y emocionales que necesitan para triunfar. Cada niño es único y les orientamos hacia su potencial en lugar de hacia sus debilidades. Además, trabajamos con la familia en este proceso para preparar al niño para una transición sin problemas.
